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    厦门市云顶学校2016 - 2017学年度第一学期 教务、教研工作计划

    厦门市云顶学校2016 - 2017学年度第一学期

    教务、教研工作计划

    一、指导思想

    本学年,根据思明区教育局、思明区进修学校2015-2016学年教育教研工作要点,结合我校实际,积极借鉴上学期考察的上海金汇等九年一贯制学校的先进办学经验,以“新基础教育”项目研究为载体,落实该项目研究任务,进一步规范学校教育教学管理工作,提升教师教育教学水平,促进学校更快、更好地发展。

    二、工作重点及措施

    (一)落实教学常规,规范课堂教学工作

    1.根据省、市、区关于义务教育课程设置要求,严格执行课程计划,开足开齐课程。继续加强对体育、音乐、美术、科学、信息、综合实践、地方校本等课程的实施管理。要丰富大课间活动内容、创新大课间活动形式,开展好体锻和运动队训练等活动,保证学生每天1小时的体育活动时间。书法教育以语文课为主,其中1~6年级每天下午上课前安排10-15分钟的写字练习,由班主任或语文教师指导,5-6年级每周安排一节软笔书法课,由特长教师兼任。采用课程渗透和利用地方课程时间相结合的方式加强公共安全教育,并安排必要的时间,开展自救自护和逃生实践演练活动。要求教师按课程表上课,不随意调课、换课。每天安排10分钟眼保健操。

    2.严格执行《福建省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》,组织学习《厦门市小学教学常规管理意见》、《思明区小学学科教学常规工作细则》、《云顶学校教学常规管理实施细则》等,规范教师的教学行为。教务处、教研组、备课组从教学准备与设计、教学组织与实施、批改作业、学业辅导和多元评价等教学五环节着手,加强检查与引导,严格管理,提升教学实效。以9月份的常规习惯养成月为契机,从教师的备课、候课、上课、作业布置与批改、教学反思等环节上重点检查;学生的课前准备、听课习惯、作业完成情况、参加活动情况等加强检查与引导,促使师生养成良好的教与学的习惯。尤其重视一年级新生听课习惯、书写习惯等良好学习习惯的养成。

    3.根据《厦门市教育局关于减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》等文件精神,参照上海等先进城市的做法,根据九年一贯制学校的特点,重新调整初中、小学的作息时间,小学部每节40分钟后有5分钟的休整时间,要充分利用这5分钟的时间,做到安静、有序,不影响初中部上课,做好下节课的准备。进一步规范作业要求,严格控制作业量,自觉执行省市有关减负规定,一、二年级不留书面家庭作业,其他年级家庭作业时间控制在一小时左右;各教研组统一作业量、作业格式及作业批改要求。重视作业的时效性,做到有发必收、有收必批、有批必评。增加激励性评语,作业设计应少而精。学校拟于期中考试后继续开展“优秀作业展示评比”活动,由师生共同评出年段学科优秀作业。

    (二)推进教学、教研改革,提升教学质量

    1.树立学生立场,建设生态课堂。要落实好“开放、互动和生成”,做到“五还”:还时间、还空间、还工具、还提问权、还评议权,实现“五实”:扎实、充实、丰实、平实、和真实,让课堂充满生命活力。

    2.重建教研文化,使听课、评课和研课成为常态,使“捉虫、反思、重建”成为习惯。结合“新基础教育”研究项目的推进,形成“初建—反思—重建—再反思—再重建”的教学研讨文化。鼓励教师建立“读书沙龙、主题论坛”等非行政性组织,自主开展学习研讨活动。要坚持“云顶讲堂”,丰富内容、创新形式,提升层次。

    3.开展“云顶杯”教学大赛。并以此为契机,推进“新基础教育”实践研究。各教研组以“问题生成教学”作为改进课堂教学的研讨专题,开展实验研究。骨干教师要基本掌握教学设计、教学过程、教学反思的新参照系,基本形成新的话语系统。10月份启动该项活动,小学部拟开展语文、数学、英语、音乐、美术、体育几个学科的竞赛,各备课组以赛代训,围绕“问题生成教学”这一研讨专题,从优化课堂结构入手,引导学生探究知识生成过程核心问题,不断激发学生学习的主动性,努力为优秀的老师搭建平台,提升课堂教学实效,在组内研磨的基础上推举一名选手参加学校11月份的教学大赛。

    4.做好现有几项区级以上的课题研究。深入开展“课外阅读实践”研究,做好该课题的结题准备,结合12月份的“读书节”活动,开展该课题的结题活动。(具体方案另定)

    (三)加强梯队建设  促进专业发展

    1.以“新基础教育”为契机,加大骨干教师的培养力度。确定第二批试验队伍,让更多的学科、更多的教师卷入新基础教育的研究。各??橐袒涎诮⒐歉山淌Φ难把芯恐贫?,开展结构教学研究,并做好前移后续。

    2. 开展教师师徒结对子活动,促进教师共生共长,提升“生命自觉”。做好新教师岗前培训、新教师见面课及转正考核等工作,让年轻教师尽快成长起来。鉴于本校的师资力量有限,一些小学科(英语、美术、心理)拟与片区内兄弟学校结对,此项工作将于9月中旬完成。

    3.重视教师岗位练兵工作,充分利用校本研训平台,就青年教师的钢笔字、粉笔字、简笔画、电子白板使用、微课制作等技能进行培训、练兵、考核,掌握应有的教育教学技能。特别要做好教师的“教育技术能力提升工程”培训工作,组织参训教师认真完成网络线上学习任务,顺利通过考核。

    4.坚持“派出去”与“请进来”双管齐下的方式,一方面积极聘请市教科院、区教师进修学校的相关专家到校进行各类业务培训,诊断教学问题,促进教师成长;另一方面积极组织教师外出参加各级各类观摩研讨,特别是“新基础教育”研究团队的专家每月一欠的听课诊断活动,应让更多教师参与听评课,主动卷入其中,从实践中积累经验,构建课堂模式。注重学习我区区级以上重大课题的研究成果,加强交流,开阔视野。利用区推进义务教育小片区管理的契机,整合优化并充分运用片区优质教育资源,以此开阔老师的视野,提升教育教学质量。
    (四)加强课题管理,促进教学改革
    1.继续推进我?!靶禄〗逃笨翁?、“课外阅读”课题、“小组合作学习”课题、“自闭症儿童的行为矫正研究”课题的开展,以此提升教师的课题研究意识,努力实现教学质量的优化。
    2.做好“课外阅读”课题的结题准备:
    1)整理阅读教学课例、课本剧剧本、阅读教学论文、学生优秀习作、第五届校园“读书节”活动等,汇编成册。
    2)进行课外阅读课研讨,拟开两节研讨课:一节整本书阅读指导课,一节绘本课。
    3)开展第五届读书节系列活动。
    4)开展教师读书沙龙活动:课题组成员每月一次主题阅读沙龙活动
    3. 重视随班就读儿童的辅导与转化工作,结合区“自闭症儿童的行为矫正研究”的课题研究活动,做好随班就读学生的建档和随班就读教师队伍的培训工作,加强对这些学生的关爱与教育。充分利用学校心辅中心资源,发挥两位专业教师的特长,有针对性地制订特殊的教育计划,使轻度的能跟上班级的学习与活动,中重度的着重发现他们的特长,培养他们的兴趣,引导、矫正他们的行为,使他们融入集体,与他人正常相处。
    (五)加强特色项目管理,建立学校特色课程
    1.利用升旗仪式、重大节日和纪念日、德育基地和社会实践活动基地等教育资源,设计长程系列主题教育活动,重建主题教育活动,逐步建立学生道德教育实践课程。 
    2. 加强校本特色课程建设。要贯彻落实《全国科学素质行动计划纲要》,学校将根据教师的特长,努力挖掘课外兴趣活动资源,结合学生的兴趣爱好,打破年龄与班级的界限,以菜单式的项目让学生选择,努力实现校本课程的多样化和校本活动的课程化。
    1)进一步完善学??破帐导亟ㄉ?,借助市老科协、厦门大学信息技术学院等单位的力量,组织学生开展科普实践体验活动??埂霸贫パ?萍冀凇被疃??;胧欣峡菩?、科技局、科技馆专家为学生开设讲座,组织科技体验活动等;科技组根据学生特点组织相应的科学竞赛活动,培养学生的科学精神与科技素养。
    2)深入挖掘校内外资源,积极争取厦门大学、福州大学工艺美术学院、厦门市老科协、厦门市农科所和思明区少体校的支持,开展丰富多样的课外兴趣活动,如体育舞蹈、机器人、动漫制作、软陶、种植、足球、篮球、举重、羽毛球和排球等项目活动,以读书节、艺术节、科技节、体育节等为节点,丰富活动形式,逐步建立学校特色活动课程。
    (六)重视质量监控,做好毕业班工作
    1.以期中、期末质量抽测为节点,重视教学质量管理,把学段质量监控放在重要位置。利用小片区统一命题优势,做好质量分析工作,分析时重视横向(片区兄弟校)与纵向(自身)的比较,找出差距所在,注重下阶段教学策略的改进,努力缩小与他人的差距。同时也要以随机调研、抽测为手段,及时了解各班级、各学科的教学质量,以教研组为单位,组织召开质量分析会,查找薄弱环节,对质量较差班和学困生进行跟踪调查,及时采取补救措施。尤其在学生书写习惯的养成、审题答题的认真程度等方面下大力气整改,力求达到最佳状态。

    2.重视毕业班教学工作,确保毕业教学质量。成立毕业班领导小组,围绕毕业班工作,定时召开小学毕业班专题工作会议。强化工作落实,稳步推进毕业班复习教学工作;教务处及毕业班任教教师要重视毕业班质检考试,关注考试命题新方向,提高复习教学的有效性和针对性;要重视数据分析,结合质量监控等检测结果,及时总结经验,立足学校实际,创新解决问题的思路与对策。

    3.加强教学研究,重视市、区两级教学视导的反馈意见,落实整改意见。各教研组要善于从教学实践中总结提炼一些具有典型代表性的问题,开展针对性的教学研究,采取有效的研究方式改善教学效果。

    (七)落实其他工作  全面提升办学声誉

    1、根据省、市教育主管部门有关招生考试文件精神,认真做好各级各类招生考试工作,树立服务意识,提高考务工作整体水平。

    2、规范教学用书征订,严格落实教辅材料“一科一辅”制,坚决杜绝违规征订行为。

    3、认真贯彻执行《福建省教育厅关于做好“全国学籍系统”全面应用工作的通知》(闽教基〔2014〕44号)、《厦门市教育局关于加强中小学学籍管理工作的通知》及我局2011年制定的补充意见,做好学籍管理工作,及时更新全国学籍系统、区学籍系统上的数据信息。做好出入的信息填报工作,使学校的学籍管理更加规范。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于做好突发公共卫生事件的通知》,制定校内应对突发公共卫生事件的方案。认真做好常见病的预防、学校体检和学生体质健康监测工作。

     

    三、阶段性工作安排(行事历)

    (一)八月份:

    1、一年级新生招生、注册工作。

    2、新教师教学管理岗前培训及一年级教师培训工作。

    3、教研组、备课组负责人及教师安排。

    4、严格按照国家课程设置,合理安排课程及教学任务分工,制定作息时间表、教师分工表、教学计划表、课程表等。

    5、发放课本、教辅资料、教师用书以及各种教学用表。

    6、检查实验室、电脑室、图书室、文印室、体育器材保管室的准备工作。

    7、一年级新生入学训练

    8、一年级新生家长“亲子阅读”讲座

    (二)九月份:

    1、学生行为规范养成训练月活动

    2、讨论、制定、印发教务工作计划

    3、各教研组、备课组和教师撰写工作计划和教学计划

    4、召开教研组、备课组负责人会议、新教师会议及毕业班工作会议

    5、上学期末学科质量分析会议

    6、继续开展课题研究工作(教研室负责)

    7、完成学生回校情况统计及各种报表的统计上报工作,做好新生学籍录入工作

    8、对新调入的教师进行教学评估、落实“结对帮扶”工作(具体方案由教研室拟定)

    9、进行9月份教学常规检查

    10、继续开展“新基础教育”研究工作

    11、兴趣小组活动

    12、进一步推广、维护、完善班级阅读群、开展班级及年段“阅读之星”的评选

    13、开展“科技周”系列活动

    (三)十月份:

    1、区中小学见习期教师学科培训

    2、启动第三届云顶杯教学大赛活动

    3、毕业班工作会议及教研组常规会议、新教师会议

    4、10月份教学常规检查。

    (四)十一月份:

        1、期中质量监控及质量分析

    2、开展第三届云顶杯教学大活动

    3、进行11月份教学常规检查

     4、毕业班工作会议及教研组常规会议、新教师会议

    5、以年段为单位,开展优秀作业展评活动

    6、启动第五届校园读书节活动

     (五)十二月份:

    1、检查各学科教学进度

    2、各年级期末复习

    3、开展校园科技节活动

    4、开展第五届校园读书节活动

    5、进行12月份教学常规检查

    6、新教师上岗课

    8、毕业班工作会议及教研组常规会议、新教师会议

    (六)元月份:

    1、组织期末考试,成绩统计、分析、上报。

    2、“新基础教育”研究工作总结

    3、“结对帮扶”工作汇报(教研室主持)。

    5、毕业班工作会议及教研组常规会议、新教师会议

    6、处室、教师个人进行工作总结。

    7、收集各种教学资料:师生获奖、作品发表、各种记载等。

    8、学生综合评价,检查撰写学生评语情况。

    9、学生、教师借用图书、器材归还工作。

    厦门市云顶学校教务处

    2016年9月

     


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